RANGKUMAN

BAB II   BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Belajar itu senantiasa merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca,mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya. Juga belajar itu akan lebih baik, kalau si subjek belajar itu mengalami atau melakukannya, jadi tidak bersifat verbalistik.

Selanjutnya ada, yang mendefinisikan: “ belajar adalah berubah”. Dalam hal ini yang dimaksudkan belajar berarti usaha merubah tingkah laku. Jadi belajar akan membawa suatu perubahan pada individu – individu yang belajar . perubahan tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan,tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan , sikap, pengertian harga diri, minat , watak , penyesuaian diri. Dengan demikian, dapatlah dikatakan bahwa belajar itu sebagai rangkaian kegiatan jiwa raga, pisko-fisik untuk menuju keperkembangan pribadi manusia seutuhnya, yang berarti menyangkut unsur cipta, rasa dan karsa, ranah kognitif,afektif, dan psikomotor.

              Agar mampu memyesuaikan diri dan beradaptasi dalam masyarakat yang berkembang sangat cepat, maka inidvidu perlu belajar berbuat . belajar berbuat berhubungan erat dengan belajar mengetahui. sebab, pengetahuan mendasariperbuatan.

prinsip-prinsip belajar yang relatif umum antara lain :

a. Perhatian dan motivasi

b. Keaktifan

c. Keterkaitan langsung / berpengalaman

d. Pengulangan

e. Tantangan

f. Penguatan

g. Perbedaan individual

Dalam dunia pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi bertujuan agar siswa memahami alat Teknologi Informasi dan Komunikasi secar umum termasuk komputer dan memahami informasi.

Dengan pembelajaran TIK disekolah salah satu untuk berpikir kritis, belajar otodidak, menambah wawasan dan pengetahuan, sehingga mampu meningkatkan pendidikan.

Beberapa manfaat pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai berikut :

1. Untuk berinteraksi dengan sumber belajar secara luas, metode pembelajaran yang lebih menarik,         efektif dan efesien.

2. Membantu peserta dalam memahami materi pelajaran itu sendiri

3. Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-buku, dll)

4. Dapat menerapkan materi pembelajaran dengan multimedia.

5. Suasana belajar tidak menegangkan

6. menyadarkan akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah     sehingga dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajarinya

7. Memotivsi kemampuan untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembang Teknologi                   Informasi dan Komunikasi 

8. Memgembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Infoermasi dan Komunikasi untuk               mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktivitas dalam kehidupan sehari-hari

9. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggungjawab.